¿QUIÉNES SOMOS?: ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

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¡Hola y bienvenidos a nuestro blog!

Somos un grupo de estudiantes del ELE del Grupo 2, formado por cuatro personas (Eduardo Maldonado, Elena Casado, Constanza y Sheila P. Legazpi) con un objetivo común: compartir y mostrar cómo se usa el español en situaciones reales de la vida profesional. En este blog trataremos de un aspecto muy práctico y cotidiano del idioma: las fórmulas rutinarias en el contexto laboral. 


Saludar al entrar al trabajo, despedirse al terminar nuestra jornada laboral, pedir ayuda a un compañero o disculparse por llegar tarde... Todas estas situaciones tienen algo en común: el uso de expresiones que ayudan a mantener una comunicación fluida y educada. Y es aquí donde entran: las fórmulas rutinarias.

 
En este blog encontrarás una gran variedad de actividades interactivas y propuestas dinámicas con las que trabajar expresiones de uso diario en el entorno laboral, con el objetivo de que al terminar con todas ellas tengas la seguridad suficente para emplearlas correctamente según su contexto. 

Queremos que este blog resulte útil, claro y dinámico. Y sobre todo, que te ayude a emplear tu español en el trabajo con naturalidad. 

¡Gracias por acompañarnos!


A continuación, vamos a explicar de una forma breve como hemos divido este trabajo: 

  • Presentación: nivel y destinatarios (contexto) - Eduardo
  • Objetivos - Eduardo
  • Contenidos - Elena
  • Destrezas - Sheila
  • Tiempo - Sheila
  • Metodología y materiales - Elena
  • Desarrollo y explicación de la propuesta - Eduardo, Sheila y Elena
  • Evaluación - Elena

El trabajo constaba de cuatro personas, pero un miembro del grupo no ha participado por lo que el trabajo se ha terminado dividiendo entre tres personas (Eduardo Maldonado, Elena Casado y Sheila P. Legazpi).

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TEMPORALIZACIÓN

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Temporalización.  Se realizarán un total de tres sesiones, cada una de ellas tendrá una duración total de sesenta minutos que serán repartidos de distinta manera atendiendo a los criterios del profesor en cargo de la actividad. Así, encontraremos la siguiente temporalización para cada actividad propuesta:  1. ACTIVIDAD 1 - Simulación de una reunión (Elena Casado Sanz) Duración total: 60 minutos.   -    Introducción (5 min) -  Organización por grupos y preparación (15 min) -  Simulación de la reunión (30 min aprox.) -  Reflexión y evaluación (10 min) 2.  ACTIVIDAD 2-  Entrevista en una empresa (Eduardo Maldonado Martín) Duración total: 60 minutos .  -  Desarrollo (5min) -  Organizacion (5min) -  Juego de rol (25min) -  Reflexión (10-15min) 3.  ACTIVIDAD 3- Redactar un email. (Sheila P. Legazpi) Duración total: 60 minutos .  -  Introducción (10 min) -  Presentación del vocabulario y explicación ...
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DESARROLLO Y EXPLICACIÓN DE LA PROPUESTA

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ACTIVIDAD 1 - Simulación de una reunión (Elena Casado Sanz)  1.      Introducción (5 min) El profesor explica la actividad: se trata de simular una  reunión breve en un entorno profesional  . Para ello, repartiremos un glosario con formulas rutinarias útiles para usar en la actividad que se propone. La duración de la reunión que expongan tendrá que ser de máximo 5 minutos. Por último, se visualizaría un vídeo de muestra de una reunión de trabajo.  2.      Organización por grupos y preparación (15 min) El profesor dividirá a los estudiantes en grupos de 3 o 4 estudiantes. A continuación, a cada grupo se le entrega un  tema de reunión . A partir del mismo, los estudiantes tienen que revisar la plantilla de fórmulas, asignar los roles y preparar la idea que van a llevar a cabo.  3.      Simulación de la reunión (30 min aprox.) Cada grupo deberá escenificar su reunión ante la clase. Durante esta r...
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DESTREZAS

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DESTREZAS Durante las tres sesiones mencionadas en este blog se explorarán distintas destrezas lingüísticas tales como: la escrita y la oral; y en menor medida la lectora y auditiva. Con todo ello se pretende cubrir los aspectos más importantes a la hora de aprender una lengua, al mismo tiempo que se profundiza en el ámbito laboral, tema fundamental en este grupo de alumnos cuyo aprendizaje del español está centrado en el trabajo.  Así, las dos primeras sesiones serán enfocadas a explotar la destreza oral de los alumnos para dotarles de mayor fluidez a la hora de comunicarse con otros en el trabajo. Se propone dos actividades, cada una de sesenta minutos, donde se pondrá en práctica el vocabulario aprendido entre alumnos mediante distintos casos de roleplay, a saber: una entrevista de trabajo y una simulación de una reunión. En ambas, los alumnos deberán hacer uso de su capacidad para expresarse y reaccionar ante distintas situaciones que se pueden dar en un entorno laboral, debien...
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